Milica Žužić

Materijal je podijeljen u sedam cjelina:

-ponavljanje znanja o imenica i priprava za temu Sklonidba

-sklonidba  uvodno

-nominativ i vokativ

-genitiv i akuzativ

-dativ i lokativ

-instrumental

-kvizovi za provjeru usvojenosti

Gotov materijal

Sklonidba imenica, učenje o padežima, kvizovi za provjeru

sklonidba-imenica

Mirta Ambruš Maršić

Sunčana Mumelaš

Tanja Debelec

Krunoslav Rukelj

Aleksandra-Maria Vuković

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Veljko Armano Linta

Ljiljana Igrić

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

Kristina Rismondo

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Ana Popović

dr. sc. Mirjana Jeleč Raguž

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Mirjana Sever

Mirjana Blažičko

Učenici upoznaju  promišljaju i isprobavaju kompostiranje kao vještinu  kao način pozitivnog utjecaja na okoliš  kao način odgovornog baratanja hranom i otpadom te kao kreativnu i zabavnu aktivnost. Stječu osnovno razumijevanje razlike između konvencionalnog (od polja do smetlišta) i permakulturnog/cirkularnog pristupa hrani i utjecaju na prirodu/okoliš.

Ručak kuham dva puta

Tea Radić

Marina Ležaja

Scenarij poučavanja namijenjen je obradi književnog teksta Vladana Desnice  Pravda. Aktivnosti predstavljene scenarijem mogu se organizirati kroz 5 nastavnih sati. Cilj je raznim aktivnostima omogućiti da na temelju vlastitog čitateljskog iskustva i znanja o književnosti interpretiraju književni tekst.

Novela Pravda Vladana Desnice

novela-pravda

Sunčica Križan-Kadi

glagoli po vidu

glagoli-po-vidu

Leonida Pavić

Finka Fi kviz

finka-fi

Henrieta Herjavec Rubčić

Henrieta Herjavec Rubčić i Natalia Rogoznica Nađ

U prezentaciji se nalazi uvod o Kamišibaju i Butaj, upute za izradu. Likovni i pisani dio. Kamišibaj razredna izvedba. 

Kamišibaj dolazi iz Japana. To je priča u slikama.

Priča u slikama u Butaju.Kami znači papir, a šibaj kazalište ili drama.

Predstavlja posebnu vještinu pripovijedanja i kazivanja priča uz prikaz ilustracija u malom drvenom okviru, odnosno obično lijepo ukrašenoj kutiji.

Osnove Kamišibaja su opisane u prezentaciji.

Kamišibaj kazalište, Ljepokosa Kerkira

ljepokosa-kerkira

Mirela Babić

Ivan Bednjanec

Sanela Jukić

Dubravka Granulić

Petra Orbanić

Željka Drniković

Marica Antić

doc. dr. sc. Vesna Deželjin

Jasna Kudek Mirošević

Ivana Fundurulić

Dubravka Štiglić

Sanja Barić

3-2-1-akcija!

Naučiti kako ispravno komunicirati i uputiti informaciju na pravu adresu  sastavni je dio političke socijalizacije koji kreće od ranih godina obrazovanja. Kada je aktivizam građana praćen detektiranjem problema u zajednici  analiziranjem  predlaganjem rješenja i predstavljanje istoga onima koji mogu i moraju poboljšati život građana  tada stvaramo aktivne građane koji jasno zauzimaju svoju ulogu u društvu čineći ga boljim.

Zdravka Kramarić

Učenici na temelju fotografija pojedinačno ili u skupinama definiraju egzotizme koristeći mrežnu stranicu Hrvatskoga jezičnog portala: https://hjp.znanje.hr/

Egzotizmi u slikama

egzotizmi

Zdravka Skok

U 4. razredu gimnazije obrađuje se pripovijetka Preobrazba Franza Kafke. Djelo je obrađeno radom u skupinama gdje učenici interpretiraju djelo prema smjernicama i dramatiziraju određenu scenu.

Kafka, Preobrazba

preobrazba

Tatjana Orešković

Centar za poticanje darovitosti djeteta Bistrić

Bogdanka Conjar

Sastavni je dio Priručnika za razvoj kompetencija učitelja u prepoznavanju  poticanju i vrednovanju darovitih učenika. 

Projekt je sufinanciran sredstvima dobivenima od Ministarstva znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske na Natječaju za dodjelu bespovratnih sredstava projektima udruga u području izvaninstitucionalnog odgoja i obrazovanja djece i mladih u školskoj godini 2021./2022. 

3.Vrednovanje procesa i ishoda učenja darovitih učenika.

Iako su se učenici najviše usmjerili na osmišljavanje neobičnih adresa i markica te na sadržaj pisma jer im je bilo zanimljivo pisati učiteljici iz njihove budućnosti   oni su pisanjem pisma imali priliku  u konkretnoj situaciji  pokazati koliko znaju i mogu primijeniti naučeno.

11_Primjer vrednovanja za učenje: Pisanje pisama

pismo-iz-buducnost

Hrvatski jezik